Одним з важливих елементів виховної праці в Пласті є гутірка. У „Пластовому довіднику" сказано, що гутірка походить від слова „гуторити", тобто - говорити, розмовляти в процесі чого відбувається обмін думками, формування власної думки на те чи інше питання, а отже і розширення світогляду юнацтва, його вміння спілкуватися, дискутувати, переконувати і одночасно вміння відмовлятися від хибних думок, готувати гутірку на задану тему, Завдяки гутірці виховник може впливати на виховний процес, основною метою якого є становлення свідомого громадянина нашої державу провідника суспільства на ідейних засадах Пласту НСОУ.

Кожні сходини гуртка повинні обов'язково включати гутірку на певну тему, яку можуть готувати і проводити виховник, юнацтво чи спеціально запрошений пластовий інструктор або ж спеціаліст відповідної галузі, При цьому слід зважати на; обмежений час переведення гутірки - 15-20 хв., на вік юнацтва, його зацікавлення, потреби та етани здачі проб, спеціалізацію гуртка, плани куреня та станиці, загальносуспільну ситуацію в державі, у світі тощо, Варто пам'ятати, що вибрана при плануванні одна тематика гутірок не сприяє виконанню мети Пласту, відбиває бажання у юнацтва готувати чи відбувати гутірки, Якщо вибрана тема гутірки неможливо розкрити за встановлений час, то варто продовжити розглядати її на наступних сходинах, але аж ніяк не продовжувати час самої гутірки, Це дасть змогу юнацтво обдумати гутірку, додатково підготуватися до наступних обговорень

Дане планування допоможе заповнити прогалини виховної праці в пластових осередках, що проявляються в пропущених актуальних темах, які сприяють всебічному і патріотичному вихованні пластунів, розширенню меж їхнього інтелекту, адаптації юнацтва у лавах УСП, зникне проблема відведення значного часу для складання плану гутірок для гуртка та куреня, Теми з цього планування можна використовувати для підготовки юнацтва при складанні всіх трьох проб, при цьому виховник повинен самостійно вибирати необхідну глибину знань до відповідності мети вибраної гутірки і рівня розвитку самого юнацтва, Задля закріплення отриманих знань у ході гутірок, варто продумати і запропонувати юнацтву виконати певний проект, розв'язати тести чи просто обговорити і проаналізувати розкриті теми, визначити їх актуальність, доступність, достовірність, значення для формування пластової постави тощо,

Запропоноване календарно-тематичне планування гутірок складається з ряду розділів: гурток, курінь, перехід з УПЮ до УСП, ідея Пласту, скаутський рух, пластові традиції і церемоніали, формування пластової особистості, пластун серед природи, українознавство, релігієзнавство, У кожному розділі перечислюються запропоновані до розгляду теми з відповідною тематикою, В кінці подається пластова та додаткова література, якою можна скористатися при підготовці гутірки, Програма побудована таким чином, що, використовуючи її при плануванні, можна самостійно обирати тему та кількість гутірок, відведених на розгляд даної теми, записувати дату проведення та ініціали відповідального за проведення гутірки, Окрім цього є можливість дописувати теми тих гутірок, котрі не включені до цього посібника, але є необхідними для певного кола юнацтва.