Вишкільна політика Скаутс Кенада
Вишкільна Програма Scouts Canada
Scouts Canada здійснює постійну вишкільну програму для дорослих скавтських виховників та дітей, членів комітетів та рад у переконанні, що вишколи можуть допомогти дорослим розвинути ті наставлення (ту постанову), ті знання і вміння, потрібні для ефективності праці в організації. Дорослі беруть участь у вишколах для того, щоб удосконалювати свою компетентність у своїх позиціях.
Програма вишколів здійснюється за повноваженням Крайової Ради. Відповідальність за оформлення, переведення і еволюцію вишколів є децентралізована провінційним (обласним), регіональним і дистриктним (дільничим) радам, які повинні знати як і коли найбільше відповідно влаштовувати вишколи. Крайова Рада сприяє здійсненню цієї
програми своїм керівництвом, спеціалізованим вишкільним досвідом і крайовими вишкільними матеріалами.
Вишкільна програма є сумісна з переконаннями організації і основними ідеями її програм для молоді. Ці програми базуються на теорії навчання яка припускає, що особистий розвиток людини найкраще можна осягнути в ситуаціях де люди працюють взаємозалежно
один від одного для того, щоб встановити ціль, запланувати і перевести заняття та встановити і оцінити результати. Вишкільна програма основана на цій теорії і тому вимагає наступного:
участь у активностях під час вишкільних сесій мусить бути добровільною; учасники не можуть почуватися примушеними до участі;
до учасників вишколу будемо відноситись, як до відповідальних осіб, яких ми сприймаємо, вітаємо і шануємо задля них самих;
кожна особа має особливі навчальні потреби, які слід задовольнити з точки зоруцих особливостей;
по суті, вишколи мусять брати під увагу індивідуальні здібності й минулий (дотеперішній) досвід учасників;
люди найкраще вчаться, коли вони бачать ясний і безпосередній зв'язок між тим, що вони
відчувають їм потрібно навчитися і им знанням, що їм подають на вишколі;
слід заохочувати людей брати чимраз більшу відповідальність за своє власне навчання і за
вирішення, що їм треба знати і коли їм це треба знати.
Відповідальні за влаштування вишколу повинні бути впевнені , що вишкільний досвід:
відзеркалює вищеподані думки;
є доступний, як тільки особа прийме позицію в скавтінгу;
бере під увагу велике число різних праць, що дорослі виконують у скавтінгуі, відповідно до того,
кількість різних потенційних навчальних потреб;
мають цілі які поєднують особисті потреби індивіда з потребами конечними для його
ефективності в своїй праці;
застосовує ефективні методи й можливості для вишколу, які відповідають різним ситуаціям;
є заплановані, зорганізовані, переведені й оцінені компетентними провідниками.
Цілі / Objectives
Цілі вишкільної програми є помогти:
розвивати й творити можливості до навчання на постійній базі;
розвивати компетентність, самовпевненість і ефективність у праці дорослих в організації;
задовольняти особисті потреби та осягати організаційні цілі;
розвивати, вдержувати і скріплювати єдність мети і цілі на всіх щаблях організації;
притягати (зацікавлювати) і вдержувати дорослих, які мають можливість зробити вартісний
вклад у скавтінг;
розвивати глибше почуття зобов'язання, допомагати молоді розвивати й повністю здійснювати
свій потенціал у нашому суспільстві.
Відповідальність / Responsibility
Вишкільна програма для дорослих не є формально приписаним curriculum. Методу і зміст вишкільного процесу визначують і інструктори і учасники вишколів зацікавлені в здійсненні визначених потреб в рамках крайових напрямних організації. Рада, яка влаштовує вишкіл відповідає за оформлення, переведення і еволюцію вишкільної програми. іоля старших рад є помагати локальним радам у такий спосіб:
давати напрям і допомогу там і як цього потрібно;
вишколювати інструкторів для сіх рад, які влаштовують будь-які вишколи;
влаштовувати вишколи, які з якоїсь причини є поза обсягом локальних рад;
запевнювати(ся), що вишколи влаштовані локальними радами є ефективними;
розповсюджувати інформацію, яка сприяє, підтримує і розвиває вишколи;
докладати зусилля для запевнення, що інформація релевантна до крайової діяльності доходить до
ірайової іади для її розгляду для тривалого розвитку вишкільної системи.
Витяг з
B. Y. Law, Policies and Procedures, B, Section VI.
Scouts Canada
Вільний переклад: пл. сен. Софія Качор
Ці та інші тексти підготовані на одному вишколі ©
джерело : веб сайту Пласту Канади
Підготовка вишколів в Канаді